一年級：台大蔬果園
為了拉近學童間對飲食感受的共鳴，進而理解每種食物都有它的營養價值，強化吃蔬果和不吃蔬果對身體的影響，讓正在發育生長的學童提早為自己的健康把關。學童假日有跟長輩到市場或賣場採購的經驗，但大多是走馬看花，為了讓孩子直接面對新鮮又豐富的蔬果原貌，了解各色蔬果對人體的重要性，課程特地安排學童 走訪鄰近學校的生鮮超市，將每日不經意放入口中的食物，成為當日學習的主角，再從設計的學習單中，將蔬果顏色加以分類，進一步加深對蔬果的印象。安排戶外教育活動，讓孩子實地看到蔬果的生長環境。在都市化極高的臺北市要能找到距離近又能參訪的菜園，臺大農學院有規畫良好，又具備完整教學的菜園，裡面的導覽人員更是專業。期望這樣的課程設計，讓孩子從此在三餐飲食中落實「天天五蔬果」，達到「健康跟著我」。
二年級：140高地
本校的地理位置是「離塵不離城」的臺北市近郊山坡地，樹木環抱，景觀天成，幸
運的擁有比市中心社區比例較大的綠色空間 140 高地 。體驗大自然的教育功能，在於
讓兒童在知性與溫馨的自然環境中的花蟲鳥林有心靈感應，因為關心周遭環境的事物，
進而培養對生命的關懷與體認、愛護家園與建全的人格。
三年級：福田園
藉由戶外教學，福田園農場的生態，並了解陽明山生態、水脈、地質特色之環境教育元素。藉由觀察、體驗、實作，觸發孩子對士林區陽明山山系環境的覺知；從活動中培養孩子合作、溝通、解決問題的能力。
五年級：淡水紅樹林
配合台北近郊淡水紅樹林，以「水筆仔」這種特殊濕地植物，帶領學生走進自然， 藉由觀察活動，察覺周遭發生的問題，也了解人類與自然的關係，進而學習愛護環境與 萬物共生的情意與方法。