一年級：快樂小農夫
飲食是每日生活切身的事，每位同學都會有這樣的經驗。餐桌上的菜從哪裡來?如何成為美味佳餚?是本課程想引導同學認識並操作的目標。「食農教育」 的主要目的在於拉近學生對於食物和農作之間的距離，體會到食物來自於土地，對 土地產生愛護之心；同時親手照顧蔬菜，透過了解作物的生長過程，而感受到農夫 的辛苦，學習擁有一顆感恩的心。本課程並利用學校既有的開心農場進行活動。
二年級：香草茶湯會
飲食是每日生活切身的事，每位同學都會有這樣的經驗。餐桌上的香草茶從哪裡來?如何成為桌上美味?是本課程想引導同學認識並操作的目標。「食農教 育」的主要目的在於拉近學生對於食物和農作之間的距離，體會到食物來自於土 地，對土地產生愛護之心；同時親手照顧香草植物，透過了解作物的生長過程，而 感受到農夫的辛苦，學習擁有一顆感恩的心。本課程並利用學校既有的開心農場進 行活動。
三年級：食物紅綠燈
「食農教育」的主要目的在於拉近學生對於食物和農業之間的距離，體會到食物來自於土地，對土地和食物產生愛護之心。進入中年級，課程開始討論” 真食物”與”假食物”的差別，並透過課程體驗，關心自己所吃下肚的食物是否健 康，了解病從口入的道理，進而關心食品安全。
四年級：萬芳小神農
萬芳國小食農教育課程在低年級時體驗種植蔬菜及香草作物，三年級進行食物紅綠燈課程。四年級規劃從種植到料理，食用「自己種」的菜。藉由課程拉 近學生對於食物和農作之間的距離，體會到食物來自於土地，對土地產生愛護之 心；同時親手照顧蔬菜，透過了解作物的生長過程，而感受到農夫的辛苦，學習擁 有一顆感恩的心。本課程並利用學校既有的開心農場進行活動。
五年級：食物里程
「食農教育」的主要目的在於拉近學生對於食物和農業之間的距離，體會到食物來自於土地，對土地產生愛護之心並體會自己所吃的食物來自哪裡的省 思。高年級結合農業、食物與環保，學習計算食物里程及碳足跡，讓學生重新省思 食物的價值及愛護地球的觀念。
六年級：永續食農
聯合國永續發展目標(SDGs)是各國努力的方向，也是同學應該認識與被培養的素養。本課程由食農教育理念出發，結合本校開心農場農作體驗，讓學生藉 由討論、操作重新省思食物及作物的價值，培養愛護地球的理念。